Skriva
Svenska 9A & 9B, nu startar vår resa mot nationellt prov i ämnet svenska
Nu har vi arbetat med läsförståelse och gått över till att titta på olika genrer. Vi har haft genomgång tillsammans av fyra genrer hittills. Vi har pratat om krönika, reportage och nu brev och novell. Läxa till fredag 6/2 är att ha koll på reglerna, och hur du skriver brev och novell. Skriftligt förhör blir det.
Fredagslektionen (v.6) ska vi sedan ägna åt att läsa och diskutera olika texter från olika genrer i små grupper. Vi grottar ner oss i hur de är skrivna och vad som gör dem bra eller kanske ibland mindre bra … Vi lär från dem!
/Marianne
Svenska 9A & 9B, nu startar vår resa mot nationellt prov i ämnet svenska
Vårt första fokus på terminen i svenska är att träna hur läsförståelse är upplagt på nationella prov. Hur ska man närma sig texterna och sedan formulera sitt svar på frågor? Ja, det är det vi fokuserar på. Först i skrift enskilt och sedan muntligt i små grupper.
Se till att hela texthäftet ”Nutid, dåtid, framtid” är läst till lektion fredag 23 januari. Använd TTF på torsdagen om du behöver.
Efter läsförståelse ska vi ge oss på skrivandet och olika genrer. Hur skriver jag i olika genrer? Vad skiljer genrer åt? Hur kan jag veta att texten jag läser är ett reportage, debattartikel, krönika eller en novell? Hur skriver jag dessa?
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9B vecka 49-50
Nu är det dags att färdigställa filmerna om Oves besök i er verklighet! Fredagslektionen 5/12, den långa, använder vi till att skriva klart det sista, sätta ihop texter och bilder i iMovie. På tisdagslektionen vecka 50 ska gruppdiskussion göras.
Fredag 12/12 firar vi Lucia på skolan. På svenskan kommer vi att fika och njuta av att se våra filmer tillsammans. Det kommer att bli så spännande att få se, höra och ta del av dem!
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9A
Till dagens lektion har ni läst kapitel 13 +14. Vi börjar med att prata om ord som kanske har ställt till funderingar under läsningens gång. Sedan fortsätter vi med diskussioner i små grupper. Ni får nu chans att diskutera frågor som har med läsandet att göra.
Vi går vidare med att tala om hur man kan beskriva en person. Dagens skrivuppgift blir att i skrift beskriva en person som betyder mycket för dig.
Ni delas in i små, läser ni era beskrivningar för varandra. Är det möjligt att genom beskrivningen lista ut vem personenär, som har beskrivits? Kan ni gissa vem personen är? Kan ni gissa om det är en kompis, artist, kändis, musiker eller kanske någon ur er familj? Spännande!
Efter det ska ni i gruppen förbereda er för att intervjua Ove. Ni gör frågor tillsammans som ska ställas till ”Ove” för att kanske få lite förklaringar till saker och ting. Ni kommer kanske behöva fem-tio frågor. Därefter sätter ni er med en annan grupp som får spela Ove. ”Ove” svarar på frågorna och sedan byter ni så att den andra gruppen får ställa sina frågor till er. Alla skriver ner svaren ni får. Hoppas ni kommer att få reda på nya saker om Ove och kanske att han kan förklara ett och annat också!
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9B
Fredag, 14 november, ska vi arbeta i våra små grupper. Ni ska läsa era personbeskrivningar som ni har med er till lektionen, för varandra. Det är läxan till denna fredagslektion.
När ni sitter i grupperna, läser ni era beskrivningar för varandra. Är det möjligt att genom beskrivningen lista ut vem personen har beskrivit? Kan ni gissa vem personen är? Kan ni gissa om det är en kompis, artist, kändis, musiker eller kanske någon ur er familj? Spännande!
Efter det ska ni förbereda er för att intervjua Ove. Gruppen gör frågor tillsammans som ska ställas till ”Ove” för att kanske få lite förklaringar till saker och ting. Ni kommer kanske behöva fem-tio frågor. Därefter sätter ni er med en annan grupp som får spela Ove. ”Ove” svarar på frågorna och sedan byter ni så att den andra gruppen får ställa sina frågor till er. Alla skriver ner svaren ni får. Jag hoppas att ni kommer att få reda på nya saker om Ove och kanske att han kan förklara ett och annat också!
Om vi hinner lyssnar vi vidare i boken.
Lycka till!
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9A
Fredag, 14 november, ska vi gå igenom de svåra ord som har mailts till mig. När vi gjort det är det dags att diskutera inskickade frågor till kapitel 9 + 10 i små grupper. Det är ni riktigt bra på!
Tillägg:
Ordet princip kom upp i klassrummet idag. Vi ägnade tid till att diskutera ordet i klassrummet. Sedan fick alla först fundera individuellt vad man har för egna principer. Alla vände sig sedan till sin bänkgranne och diskuterade och berättade om sina principer. Efter det diskuterade paren vad Ove har för principer. Vi berättade sedan i helklass om våra principer och om Oves principer. Mycket givande!
Därefter går vi igenom nya svåra ord och lyssnar vidare i boken. Vi behöver skriva en Cowboy och en Spåkula! Det är dags för det.
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9B
Nu har det blivit så att 9A och 9B ligger olika i läsningen av En man som heter Ove, så det är dags att separera er även här i bloggen.
9B har nu hunnit till och med kapitel tio. Ni har skrivit hur ni uppfattar Ove under er rubrik med samma namn vid flera tillfällen. I ert dokument finns också sammanfattningar av det lästa (Cowboyen). På tisdagen (4/11) använde ni er av Spåkulan för att fundera över hur boken kommer att fortsätta.
På fredag, 7/11, kommer vi att diskutera i grupper om tre och lyssna vidare på texten. Det kommer också finnas skrivuppgift kring dagens lektion.
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9A
Nu har det blivit så att 9A och 9B ligger olika i läsningen av En man som heter Ove, så det är dags att separera er även här i bloggen.
9A har nu hunnit till och med kapitel sex. Ni har skrivit hur ni uppfattar Ove under er rubrik med samma namn vid flera tillfällen. I ert dokument finns sammanfattningar av det lästa (Cowboyen). På tisdagen (4/11) skickade ni också in en fråga kring det lästa till mig.
På fredag, 7/11, kommer vi att diskutera i grupper om tre och lyssna vidare på texten. Det kommer också finnas skrivuppgift kring dagens lektion.
/Marianne
En man som heter Ove av Fredrik Backman, svenska 9A & 9B
Äntligen! har vi kommit igång med Ove. Från katedern sett (mitt håll) går detta arbetssätt mycket bra. Vi lyssnar tillsammans, ni skriver frågor och mailar mig. Vi går igenom krångliga ord, samtalar om det vi tystnat till med hjälp av era frågor. Detta moment fungerar mycket bra. Ni har blivit bra på att samtala i liten grupp! Stolt lärare!!
Tyvärr har vi hunnit lite olika långt i boken i klasserna … 9A har lystnat till och med kapitel 4 och 9B har lystnad till och med kapitel 6. Ni har använt er av Cowboyen och skrivit sammanställning av vad ni talat om. Nu har ni också börjat skriva på er en egen beskrivning av hur ni tycker att Ove är, tänker och ser ut. Helt enkelt – vem Ove är som person.
Vecka 43 har vi svenska på fredagen och då lystnar vi vidare på boken! Men, först ska vi ha elevens val!
/Marianne
Mariannes undervisningsblogg 