During these weeks we read and study the texts and the new words we learnd in the chapter ”Let’s Talk Japan”. After each text there is a test for you to take. All this to prepar you for our test in week 48, Tuesday. That is when you get to guide and inform a tourist travelling to Japan – about Japan. You get your information from reading the texts in the book.
Good Luck!
/Miss Marianne
Under denna vecka (47) har vi lyssnat till kapitlen 15 och 16. Under fredagen ska vi prata om olika perspektiv som en text kan skrivas på. Vi lyssnar vidare i boken och hoppas komma till kapitel 18.
Dags för er att få era fantastiska Ovedockor!
Denna lektion är det också dags att börja planeringen av den text som ska skrivas om Ove. Planera vilka platser du ska ta Ove till, vilka situationer Ove ska få uppleva ur ditt liv? Totalt ska du ha fyra olika platser eller situationer för Ove att uppleva. Du behöver ha en mix av situation och plats. Till tisdagslektionen nästa vecka (48) ska du ha dina planer färdiga. Ta gärna dina fotografier med din iPad och ha med till tisdag.
/Marianne
Till dagens lektion har ni läst kapitel 13 +14. Vi börjar med att prata om ord som kanske har ställt till funderingar under läsningens gång. Sedan fortsätter vi med diskussioner i små grupper. Ni får nu chans att diskutera frågor som har med läsandet att göra.
Vi går vidare med att tala om hur man kan beskriva en person. Dagens skrivuppgift blir att i skrift beskriva en person som betyder mycket för dig.
Ni delas in i små, läser ni era beskrivningar för varandra. Är det möjligt att genom beskrivningen lista ut vem personenär, som har beskrivits? Kan ni gissa vem personen är? Kan ni gissa om det är en kompis, artist, kändis, musiker eller kanske någon ur er familj? Spännande!
Efter det ska ni i gruppen förbereda er för att intervjua Ove. Ni gör frågor tillsammans som ska ställas till ”Ove” för att kanske få lite förklaringar till saker och ting. Ni kommer kanske behöva fem-tio frågor. Därefter sätter ni er med en annan grupp som får spela Ove. ”Ove” svarar på frågorna och sedan byter ni så att den andra gruppen får ställa sina frågor till er. Alla skriver ner svaren ni får. Hoppas ni kommer att få reda på nya saker om Ove och kanske att han kan förklara ett och annat också!
/Marianne
Tomorrow, Friday, we will have the test where you get to show me your writing skills. I am so looking forward to read your texts about the movie you are producing!
Today in class we opened our accounts at Readtheory.org. That is something we will try out and work with on Thursday, next week. It is going to be very interesting to check that out together!
Good luck, tomorrow!!
/Miss Marianne
Fredag, 14 november, ska vi arbeta i våra små grupper. Ni ska läsa era personbeskrivningar som ni har med er till lektionen, för varandra. Det är läxan till denna fredagslektion.
När ni sitter i grupperna, läser ni era beskrivningar för varandra. Är det möjligt att genom beskrivningen lista ut vem personen har beskrivit? Kan ni gissa vem personen är? Kan ni gissa om det är en kompis, artist, kändis, musiker eller kanske någon ur er familj? Spännande!
Efter det ska ni förbereda er för att intervjua Ove. Gruppen gör frågor tillsammans som ska ställas till ”Ove” för att kanske få lite förklaringar till saker och ting. Ni kommer kanske behöva fem-tio frågor. Därefter sätter ni er med en annan grupp som får spela Ove. ”Ove” svarar på frågorna och sedan byter ni så att den andra gruppen får ställa sina frågor till er. Alla skriver ner svaren ni får. Jag hoppas att ni kommer att få reda på nya saker om Ove och kanske att han kan förklara ett och annat också!
Om vi hinner lyssnar vi vidare i boken.
Lycka till!
/Marianne
Fredag, 14 november, ska vi gå igenom de svåra ord som har mailts till mig. När vi gjort det är det dags att diskutera inskickade frågor till kapitel 9 + 10 i små grupper. Det är ni riktigt bra på!
Tillägg:
Ordet princip kom upp i klassrummet idag. Vi ägnade tid till att diskutera ordet i klassrummet. Sedan fick alla först fundera individuellt vad man har för egna principer. Alla vände sig sedan till sin bänkgranne och diskuterade och berättade om sina principer. Efter det diskuterade paren vad Ove har för principer. Vi berättade sedan i helklass om våra principer och om Oves principer. Mycket givande!
Därefter går vi igenom nya svåra ord och lyssnar vidare i boken. Vi behöver skriva en Cowboy och en Spåkula! Det är dags för det.
/Marianne
We will work with a song this week. We will listen to it and finding missing words. At the end of the week, our Friday lesson, I will show you another fun way of working with lyrics and a song. Remind me!!
We will also work with small tests to the chaper in class this week. Just to practice reading skills and your knowledge of words.
The test of the chapter will be in week 47, next week. I will tell you all about it in class on Thursday. Let’s plan the test together!
/Miss Marianne
We are now working with and practising our reading skills by reading texts in our textbook and working with exercises that has to do with them in our workbook.
We will work in our workbook, page 31-32, with all the excersices to the text called What is Manga? After that we are moving on to the text called Bushido the Samurai Way. The exercises to that text is in our workbook on pages 33 -34. Work with exercises 1 – 5. Use your reading strategies while you read and work with the texts.
/Miss Marianne
This week we will work in our English books and finish up all the work connected to the chapter about movies. We are getting closer to having a writing test very soon! Be aware!
This week our verbal presentation about a movie starts. First group will do theirs on Wednesday during half class. I am so excited!! Remember you need to practice at home and be on top of the time it takes to present your movie – four minutes.
/Miss Marianne
Nu har det blivit så att 9A och 9B ligger olika i läsningen av En man som heter Ove, så det är dags att separera er även här i bloggen.
9B har nu hunnit till och med kapitel tio. Ni har skrivit hur ni uppfattar Ove under er rubrik med samma namn vid flera tillfällen. I ert dokument finns också sammanfattningar av det lästa (Cowboyen). På tisdagen (4/11) använde ni er av Spåkulan för att fundera över hur boken kommer att fortsätta.
På fredag, 7/11, kommer vi att diskutera i grupper om tre och lyssna vidare på texten. Det kommer också finnas skrivuppgift kring dagens lektion.
/Marianne
Mariannes undervisningsblogg 